在学术研究和教育领域，学术期刊是传播知识、交流思想的重要平台。对于教育工作者来说，选择一本权威且具有影响力的学术期刊发表研究成果，不仅能够提升个人学术影响力，还能推动教育事业的发展。那么，在众多学术期刊中，哪些属于国家级的教育类学术期刊呢？

首先，我们需要明确什么是“国家级”学术期刊。一般来说，“国家级”学术期刊是指由国家相关部门或权威机构主办、具有较高学术水平和社会影响力的期刊。这类期刊通常经过严格筛选和评审，内容涵盖广泛且具有较高的专业性和权威性。

在中国，教育领域的国家级学术期刊数量较多，以下是一些知名的教育类学术期刊：

1. 《教育研究》

- 主办单位：中国教育科学研究院

- 特点：作为国内教育领域的顶尖学术期刊之一，《教育研究》以理论与实践相结合为特色，聚焦教育改革与发展中的重大理论和实践问题，深受教育学者的关注。

2. 《中国教育学刊》

- 主办单位：北京师范大学

- 特点：该期刊致力于推动中国教育理论与实践的发展，内容涉及教育政策、教育管理、课程与教学等多个领域，是教育研究者的重要参考。

3. 《华东师范大学学报（教育科学版）》

- 主办单位：华东师范大学

- 特点：该期刊以华东师范大学的学术资源为基础，关注国内外教育前沿动态，注重理论创新与实证研究的结合。

4. 《比较教育研究》

- 主办单位：北京师范大学

- 特点：专注于国际教育比较研究，探讨不同国家和地区教育制度、政策和实践的异同，为我国教育改革提供借鉴。

5. 《中国远程教育》

- 主办单位：中央广播电视大学

- 特点：随着信息技术的发展，远程教育成为教育领域的重要组成部分。该期刊聚焦于远程教育的理论与实践，探讨其发展趋势和挑战。

6. 《高等工程教育研究》

- 主办单位：华中科技大学

- 特点：主要面向高等教育领域，特别是工程教育的研究，探讨如何培养高素质的工程技术人才。

这些期刊之所以被称为“国家级”，不仅因为其主办单位的权威性，更在于它们在学术界的地位和影响力。对于教育工作者而言，选择这些期刊投稿不仅能提高论文的接受率，还能扩大研究成果的社会影响。

当然，除了上述期刊外，还有许多其他优秀的教育类学术期刊，如《中小学教师培训》《现代教育技术》等。在选择时，应根据自己的研究方向和目标读者群体进行综合考量。

总之，国家级教育类学术期刊不仅是学术交流的桥梁，更是推动教育事业发展的重要力量。希望每位教育工作者都能找到适合自己的平台，将自己的研究成果贡献给社会。